2025 第1分科会　国語教育
2025 第2分科会　外国語教育
2025 第3分科会　社会科教育
2025 第4分科会　数学教育
2025 第5分科会　理科・環境教育
2025 第6分科会　美術教育
2025 第7分科会　書写・書教育
2025 第8分科会　音楽教育
2025 第9分科会　技術・職業と進路指導
2025 第10分科会　家庭科教育
2025 第11分科会　保健・体育教育
2025 第12分科会　生活・総合学習
2025 第13分科会　道徳教育
2025 第14分科会　学校と家庭の生活指導
2025 第15分科会　教育条件確立の運動
2025 第16分科会　教育課程・学校づくり
2025 第17分科会　地域づくりと子育て・教育・文化・スポーツ
2025 第19分科会　国民のための大学づくり
2025 第20分科会　障害児・障害者の教育と福祉
2025 第22分科会　平和・憲法と教育
2025 第23分科会　子ども・青年の発達と教育
2025 第24分科会 不登校・高校中退・ひきこもり

2025全道合研　全体講演　ダニー・ネフセタイさん

https://youtu.be/Q0aq1Gkyf98

チラシのＰＤＦデータはこちらからダウンロードしてください。
2025年全道合研リーフ　PDF

《日程》
１１月１日（土）　北海学園大学　豊平キャンパス

【講演】　１３:００～１５:４５
＜どうして戦争しちゃいけないの？
～戦後８０年ー戦争が続く社会に生きる私たち～＞

　　講師　ダニー・ネフセタイさん
（イスラエル出身、埼玉在住、家具作家）

〈トークセッション〉
ゲスト
・パレスチナに涙を。さっぽろ　　成瀬　真己杜さん
・朱鞠内／笹の墓標強制労働博物館　館長　矢嶋　宰さん
・矢臼別／旧川瀬牧場住人　寺川　真幸さん

【テーマ別交流会】
第一部１６：００～

①教科書問題
教科書交流会も３年目となりました。小中高の教科書の問題点を出すだけではなくどう使えばよいのかはいつも頭を悩ませます。今年は現行の高校社会科教科書に視点をあてます。また、学習指導要領の改訂にデジタル教科書はどう対応するのかにも触れていきます。

②子どもの権利　～「こども条例」策定が進む中で～
日本が国連子どもの権利条約を批准してから31年目になりました。学校で、地域で、家庭で、「子どもの権利」はどう活かされているのでしょうか。身近なところから語り合いましょう。

③不登校問題
学校に行くことが出来ない子どもや親が、どのような思いを持ち、何に苦しんでいるのか、などを親の会の方々に語ってもらい、学校の外からの視点で不登校について考えます。

 ④しゃべり場 withダニーさん!
全体講演でお話しいただくダニーさんと、もっと詳しく・広く話しませんか？ダニーさんは私たちに伝えたいことがたくさんあるので、全体講演ではしゃべり切れないハズです！講演を受けてでもよし、最近平和について気になっている疑問でもよし、たくさんダニーさんとお話ししましょう。

第二部１７:３０～
①アイヌ民族
言葉がひらく未来 ―これからの私と、これからの私たちについての対話―
提言　川上 恵 さん
（STV ラジオ『アイヌ語ラジオ講座』講師）
多様性を踏まえ「これからの社会をどう織り直すか」を対話で探究し、自己の連累に気づき、協働の可能性をひらく時間にします。

②たまごカフェ
学校現場で日々奮闘する青年教職員と教員志望の学生が集い、若者が、若者なりに、教育を語り合う交流会です。経験がないからこそ感じることができる違和感や疑問、日々の大変さや学校に対する率直な疑問などについて、熱く語り合いましょう

１１月２日（日）　【分科会（ハイブリッド）】
・数学教育　9:00～17:00　＠市立札幌大通高校
・書写・書教育　9:00～12:00　＠高等学校教職員センター
・技術・職業と進路指導　9:00～12:00　＠高等学校教職員センター
・不登校・高校中退・ひきこもり　10:00～16:00　＠高等学校教職員センター
・障害児・障害者の教育と福祉　10:00～16:00　＠教育文化会館

１１月８日（土）【分科会（オンライン）】
・国語教育
・外国語教育
・社会科教育
・理科・環境教育
・美術教育
・音楽教育
・家庭科教育

１１月９日（日）　【分科会（オンライン）】
・保健・体育教育
・総合学習・生活科
・道徳教育
・学校と家庭の生活指導
・教育条件確立の運動
・教育課程・学校づくり
・地域づくりと子育て・教育・文化・スポーツ
・国民のための大学づくり
・平和・憲法と教育（※人権・民族と教育分散会は休止します）
・子ども・青年の発達と教育

《参加申込》

分科会へのご参加には事前申込みが必要です。
参加申込みはこちら⇒　https://forms.gle/3pfbjFmWzHm1d9fX6

【申し込み締切】　１０月２９日（水）

《レポート参加》

日々の実践や子どもの様子など、Ａ４用紙１枚程度の簡単なレポートからで構いません。
分科会には是非レポートを書いて参加しましょう。
レポート参加には事前のエントリーと原稿の提出が必要です。
※注意事項は、「レポート参加される方へ」をご覧ください。

■各分科会の「2025全道合研　研究課題一覧」

【エントリー締切】
11/２ハイブリッド分科会・・10/24（金）
11/8・9オンライン分科会・・10/30（木）

【原稿の提出締切】
11/２ハイブリッド分科会・・１０月２８日(火)
11/8・9開催分・・１１月４日（火）
レポート提出先　⇒　zendogoken@gmail.com

《参加料》　いずれも無料です。

《お問い合わせ》
全道合研事務局
Tel　011-231-0816（道高教組）
Mail zendogoken@gmail.com

《日程》
１１月３日（日）　札幌市教育文化会館

【講演】　１３:００～１５:１０
＜戦争体験を掘り起こす　～「記者がたどる戦争」にかける想い～＞

　　ゲスト　北海道新聞報道センター　井上雄一さん　工藤俊悟さん

【各種交流会】　１５：４０～１７:３０

①「国史」がまちにやってきた！
内容で選ばれずに、「学び方」で選ばれるのか
選ばれた選ばれないだけではない中学校教科書採択を読む

②不登校問題について、一緒に考えませんか？～親の思い・先生の思い～
不登校問題について、親と先生が交流し、理解を深める場を提供します。不安や疑問を共有し、不登校の子どもにとって、よりよい選択とはなにかを考え合いましょう

③若手教職員・学生にとって、今の学校現場はどう映るか
現在、学校は「ブラック」というイメージが強く、教員採用試験の倍率は年々低下しています。かつて教師を目指して教職課程を履修していた大学生の多くも、教育実習を経験した後、教師になる道を諦めてしまうケースが増えています。さらに、若手教職員の精神的負担や退職者数も増加の一途を辿っています。
それでも、「やっぱり先生になりたい」と願う学生や、「先生になって本当によかった」と感じている若手教師も確かに存在します。この交流会では、そんな迷いや悩み、そして希望を共有し、共に考え、未来を切り拓いていく場にしたいと考えています。

 ④若者が語る平和　　１７：４０～１９：００
『ロー』これは「またね」という意味のアイヌ語です この⾔葉は，明⽇が確実に来る，そんな平和な世の中ではないと使うことができません。今、ウクライナやガザをはじめ、世界では『ロー』と言えない人々が増えています。唯一の被爆国であり、憲法9条がある日本だから発信できる平和があるはずです。広島で行われた原水爆禁止世界大会への参加報告等を通して，若者なりに平和な世界のために何ができるか語り合いましょう。

１１月４日（月）　【分科会（ハイブリッド）】
・数学教育　9:00～12:00　＠市立札幌大通高校（※チラシに記載の会場から変更になっています）
・書写・書教育　9:00～12:00　＠高等学校教職員センター
・技術・職業と進路指導　9:00～13:00　＠高等学校教職員センター
・不登校・高校中退・ひきこもり　9:30～16:00　＠高等学校教職員センター
・障害児・障害者の教育と福祉　10:00～16:00　＠教育文化会館

１１月９日（土）【分科会（オンライン）】
・国語教育
・外国語教育
・社会科教育　（人権・民族と教育の分散会と共同開催）
・理科・環境教育
・美術教育
・音楽教育
・家庭科教育
・保健・体育教育

１１月１０日（日）　【分科会（オンライン）】
・総合学習・生活科
・道徳教育
・学校と家庭の生活指導
・教育条件確立の運動
・教育課程・学校づくり
・地域づくりと子育て・教育・文化・スポーツ
・国民のための大学づくり
・平和・憲法と教育
・子ども・青年の発達と教育

■各分科会の「2024全道合研　研究課題一覧」　←こちらをクリックしてください。

《参加申込》

分科会へのご参加には事前申込みが必要です。
参加申込みはこちら⇒　https://forms.gle/fPwsrXNwFqEjZJp5A

【申し込み締切】　１０月３０日（水）

《レポート参加》

日々の実践や子どもの様子など、Ａ４用紙１枚程度の簡単なレポートからで構いません。
分科会には是非レポートを書いて参加しましょう。
レポート参加には事前のエントリーと原稿の提出が必要です。
【エントリー締切】
11/4ハイブリッド分科会・・10/25（金）
11/9・10オンライン分科会・・10/31（木）

【原稿の提出締切】
11/4ハイブリッド分科会・・１０月２９日(火)
11/9・10開催分・・１１月５日（火）

※オンライン開催となりますので、「レポート提出の留意点」をご覧ください。

《参加料》
いずれも無料です。

チラシのＰＤＦデータはこちらからダウンロードしてください。

2024全道合研　チラシ 

《お問い合わせ》
全道合研事務局
Tel　011-231-0816（道高教組）
Mail zendogoken@gmail.com

２０２３合同教育研究全道集会（オンライン）

《日程・内容》
１１月３日（金・祝）

【講演】　１３:００～１５:３０　＠北大学術交流会館講堂
＜「新しい戦前」のなかで　～私たちは、どのように正気を保つか～＞

　　講師　金平 茂紀　さん

【各種交流会】　１６:００～１７:３０　＠かでる2.7

①君たちはどう語るか？
～教育の明日を私達が変える　語ることから始めよう〜
－青年教職員と教育に関心のある学生との交流会－

②取り残されてる権利「先住権」
学ぶ喜びを、まずは大人が取り戻そう。学び合う楽しみを、今、分かち合あおう。
－道高教組・米家直子さんの授業実践をプチ体験しませんか？－

③映画「教育と愛国」が警鐘を鳴らす小中高教科書の現在地
～憲法と平和の中にいるはずなのにすり替えられる歴史～
－小中高12年間の学びをしばる教科書に危惧を感じている教師、学生さんどうぞ！－

１１月４日（土）
【分科会（ハイブリッド）】
・数学教育　13:00～17:00　＠高等学校教職員センター３号会議室
・書写・書教育　9:00～12:00　＠高等学校教職員センター２号会議室
・障害児・障害者の教育と福祉　10:00～16:00　＠かでる2.7
・不登校・高校中退・ひきこもり　9:30～16:00　＠高等学校教職員センター大会議室

１１日（土）
【分科会（オンライン）】
9:00～12:00
・外国語教育
・美術教育
・音楽教育

9:00～16:00
・社会科教育
・理科教育／環境・公害・エネルギーと教育

13:00～16:00
・国語教育　（～17:00）
・技術・職業と進路指導
・家庭科教育
・保健・体育教育
・総合学習・生活科

１２日（日）
【分科会（オンライン）】
9:00～12:00
・道徳教育
・学校と家庭の生活指導
・教育課程・学校づくり
・地域づくりと子育て・教育・文化・スポーツ

13:00～16:00
・教育条件確立の運動
・国民のための大学づくり
・平和・憲法、人権・民族と教育
・子ども・青年の発達と教育

■各分科会の「2023全道合研　研究課題一覧」　←こちらをクリックしてください。

《参加申込》

分科会へのご参加には事前申込みが必要です。
右の画像をクリックしてください⇒

【申し込み締切】
11/4開催分・・１０月２７日(金)
11/11・12開催分・・１１月２日（木）

《レポート参加》

日々の実践や子どもの様子など、Ａ４用紙１枚程度の簡単なレポートからで構いません。
分科会には是非レポートを書いて参加しましょう。
レポート参加には事前のエントリーと原稿の提出が必要です。

【原稿の提出締切】
11/4開催分・・１０月３１日(火)
11/11・12開催分・・１１月７日（火）

※オンライン開催となりますので、「レポート提出の留意点」をご覧ください。

《参加料》
いずれも無料です。

チラシのＰＤＦデータはこちらからダウンロードしてください。

2023合同教研リーフ

《お問い合わせ》
全道合研事務局
Tel　011-231-0816（道高教組）
Mail zendogoken@gmail.com

当事者から見るアイヌ施策と教育
～文化偏重の施策・教育を問い直す～

講師　　　北原モコットゥナㇱさん
（北海道大学　アイヌ・先住民研究センター　准教授）

聞き手　　平井敦子さん　（北海道歴史教育者協議会）

「アイヌ施策推進法」が施行され（2019年5月）、白老町に国立の「民族共生象徴空間」（ウポポイ）が開館しました（2020年7月）。「同化政策」をすすめた国が、法律にアイヌを先住民族と明記し、アイヌの誇りが尊重される共生社会をめざすとしたことは重要です。しかし、推進法施行から3年を経ても、先住権や遺骨問題、差別解消の議論は進まず、施策の中心は文化振興と経済活性化に置かれています。和人とアイヌ民族の和解・共生にはアイヌ民族の負った傷に目を向け、その回復を図る必要があります。昨今のアイヌ政策と教育を問い直し、「アイヌ・和人の当事者性」（北原モコットゥナㇱさん）を見つめ直しながら、教育実践と運動の到達点と課題を確認します。

テーマ討論

①どう答える？　～平和への対話で困ったこと交流会～

誰もが「平和がいい」と望んでいても、ウクライナの惨状はいやおうなしに戦争への不安を煽ります。「憲法を変えればいい？」「武力に頼る？」「軍事同盟はやっぱり必要？」
教育現場や平和運動では、こうした疑問にどう答え対話していけばいいのか、困ってしまうような場面もあると思います。「戦争について授業で扱ってみたよ」という方や、「対話って何から始めるの？」、「平和のために自分に何ができるんだろうと考え始めたところ」という方にもぜひ参加していただきたいです。これまでの経験は問いません。みんなで疑問や悩みを持ち寄ってグループで議論し、平和をつくるための対話のヒントを得る参加型テーマ討論です。

②学校を変えていく子どもたちとともに
～主役は子ども。大人 (教師、 保護者、地域住民)は何をする?～

1994年に子どもの権利条約が批准され、子どもの権利を守り生かす多くの取り組みがされてきましたが、未だに「教育スタンダード」「ブラック校則」などに見られる「管理教育」は教育現場に残り、受け身の子どもを育てる学校文化は根強くあります。そんな中で、子どもたちの声・思いが大切にされる新しい学校を模索し、変革に挑戦している子どもや教師から大きな変化が生まれつつあります。どうやって「管理教育」に風穴を開け、主体的に活動したのか。「ジェンダーフリー」「校則改革」「子どもの権利」などをキーワードに、参加者の皆さんと共に、大切にしていきたい教育とは何かを考えたいと思います。

コーディネーター
米家　直子さん（池田高校）

パネリスト
桝井　妙子さん（札幌弁護士会）
中村　哲也さん（幌加内町立朱鞠内小学校）
満島　てる子さん（さっぽろレインボープライド）
中川　望都子さん（帯広南商業高校）

③すべての子どもたちの学びと学習・発達する権利を保障する家庭・地域・学校の連携
〜成長・発達を支える地域づくり〜

人は誰でも「発達する権利」があります。しかし現代の教育現場には、その権利が阻害されるような現実があります。
本来、教育が目的としてきたのは「人格の完成」です。しかし「人材育成」のための過度に競争的な学習指導や画一的な校則、学級定員、教職員定数の問題などが発達の権利を奪っている現実があります。
テーマ討論③では、困難な現実から出発して、家庭・地域・学校の連携のあり方や山積する教育課題解決のための糸口を探します。学校現場や学校の外で様々な学びと発達の支援をしている方々と権利保障の観点から討論を進めます。

コーディネーター
大坂　祐二さん（名寄市立大）

パネリスト
山田　大樹さん（ＮＰＯ法人「漂流教室」）
市橋　博子さん（余市養護学校）
田中　恭子さん（小学校教員）
大口　久克さん（せたな町教育委員会指導主事・元中学校教員）

④GIGAスクールがもたらした学校教育の今をとらえかえす
～北海道各地の学校内外での活用状況を手かがりに、授業改善や子どもの自発的な学びを考える～

小中学校では、一人一台端末が行き渡り、地域差こそあれネット環境も改善されつつあります。高校では、今年から原則保護者負担でパソコンを購入し、学校での活用が始まりました。テーマ討論では、ICTの教育利活用に関わる授業や子どもの学習に焦点化し、その現状と課題について考えます。 一つは、主に授業などで一人一台端末がどのように使われているのかについてです。次に、授業外、特に宿題や課題に端末がどう用いられているのかです。最後に、一人一代端末による授業改善や、子どもの自発的で意味ある学びとしてどの様な取り組みがあるのか、あるいはあり得るのかという方向性についても話し合いたいと考えています。

コーディネーター
前田　賢次さん（北海道教育大学札幌校）

パネリスト
内藤　修司さん（稚内東小学校）
吉田　圭子さん（札幌市栄町中学校）

① 体裁は、資料を含めてＡ４判ヨコ書き、左とじとします。データ形式はワードかPDFとします。A４・1枚でもかまいません。

② 表紙には必要事項を明記してください

（「表紙見本」を参考にしてください）。

③ レポートに関する「資料」はレポート本体に合冊し、「別冊」はつくらないでください｡

※形式が違う場合は事務局で合冊にすることが出来ます。

（２）レポートの公開と子どもの個人情報保護について

①　非公開を希望する場合は必ずレポート提出の際にお知らせ下さい。
非公開には１．マスコミには非公開　２．参加者以外にも非公開　３．当日共有画面のみの発表　といった段階が考えられますが、併せてお知らせ下さい。

②全道合研は、父母・国民にひらかれた教育研究集会として開催します。したがって、マスコミに対しても、開かれた教研としておこないます。マスコミの具体的な取材にあたっては、子どものプライバシー保護、教職員の教育上の自主的権限の尊重とプライバシー保護などに配慮した取材をおこなってもらうよう、事務局からマスコミに要請します。

③ 子どものプライバシー保護のため、実名は絶対に出さないようにしてください（学級通信等の添付資料についても実名部分については修正液等で消してください）。写真を掲載する場合はモザイクを入れるなど、個人の特定ができないようにしてください。学校名などの特定も出来ないようにしてください。

（３）レポート発表について

① 発表は原則としてレポートでおこなってください。

② 発表にあたってレポートにない写真・パワーポイントを使用する場合は、司会と確認をしてください。

③ 映像を映示する際の子どものプライバシー保護を徹底してください。

（４）レポート提出の方法と提出期日

① レポート参加を決めたら、事前にエントリーをして下さい。

【エントリー締切】
11/4開催の分科会は　10/25（金）まで
11/9･10開催の分科会は　10/31（木）まで

参加申込みフォームより申し込みしてください。

② レポートは事務局までメールに添付して提出して下さい。形式はワードかPDF。

レポート提出先：　zendogoken@gmail.com

【提出締め切り】
11/4開催の分科会は　10/29（火）まで
11/9･10開催の分科会は　11/5（火）まで

オンライン開催ですので、基本的に当日持ち込みは避けて下さい。

③ メール添付が出来ない場合は事務局まで郵送していただければPDFにいたします。